Algumas crianças não aprendem certos conteúdos porque o desenvolvimento das habilidades psicomotoras não foi adequado. Exige-se então, uma análise minuciosa das características dessa criança, por parte dos profissionais especializados.
Portanto, a não aprendizagem também está diretamente relacionada com o trabalho psicomotor no início escolar, trazendo, então, prejuízos na aprendizagem futura.
A metodologia é um estudo dos teóricos que abordam a questão da Psicomotricidade.
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