quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013
quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013
terça-feira, 26 de fevereiro de 2013
sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013
Sexta feira dia 22/02
Propicia buscar aquilo de positivo que cada criança possa oferecer, respeitando o tempo de cada uma, utilizando como base a Afetividade, que possibilita que a criança possa desenvolver os limites, a criatividade e a construção da autonomia
Fantasias e criatividade a solta!!
Desenhando com régua e com formas!
Psicomotricidade Relacional com professor Cristiano
Psicomotricidade Relacional, propicia buscar aquilo de positivo que cada criança possa oferecer, respeitando o tempo de cada uma, utilizando como base a Afetividade, que possibilita que a criança possa desenvolver os limites, a criatividade e a construção da autonomia.
Fantasias & adereços ... Criatidade a solta!
Desenhando com régua de formas...
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013
Integração/Adaptação na Cinco Estrelinhas
No intuito de fazer as crianças menores de 2 anos se sentirem emocionalmente seguras com a chegada de um novo colega, inserimos no planejamento da turma uma boneca para dramatizar a chegada e também para ocupar um lugar na sala.
“A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próximas às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender, nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas.”
“A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próximas às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender, nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas.”
RCNEI, 1998.
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
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